“O mercado de trabalho procura hoje, em termos comportamentais, é gente que tem atitude, gente que tem vontade de conhecer coisas novas, gente que tem vontade de fazer diferente, porque igual, um monte de gente já faz”, disse o palestrante Júlio, para as turmas integradas da Escola Adalgisa de Barros (Mato Grosso): 2º II, 2° JI e 1°KI.
O palestrante discutiu a teoria de Peter Drucker sobre conhecimento e informação, informática na educação escolar e finalizou com questões voltadas ao mercado de trabalho.
Conhecimento e Informação
Já dizia Peter Drucker que o conhecimento e a informação são os recursos estratégicos para o desenvolvimento de qualquer país e os portadores desses recursos são as pessoas. Com o passar dos anos, aprendemos que precisamos saber cada vez mais e que necessitamos mesmo de competência.
A informação nos leva ao conhecimento. E quem quer informação, tem que ir atrás dela, tem que saber filtrar, tem que saber transformar informação em conhecimento. Na verdade, informação pode ser definida como uma abstração informal, ou seja, representada para nós por meio de textos, imagens ou sons.
Conhecimento: Ato ou efeito de perceber um fato? É a capacidade de saber e poder se posicionar e agir adequadamente no mundo. Logo, uma pessoa que detém o conhecimento é uma pessoa com mais chances de exercer a cidadania.
No fim da palestra, eu havia feito uma pergunta em relação à teoria de Peter Drucker: O que devemos exercer no mercado de trabalho: a informação ou o conhecimento? A resposta foi: “O conhecimento. A informação é uma união de informações, e o conhecimento vai para o lado de raciocínio lógico. É melhor raciocinar do que ficar dependente das informações.”
Informática na educação escolar
A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia.
Houve época em que era necessário justificar a introdução da Informática na escola. Hoje já existe consenso quanto à sua importância. Entretanto o que vem sendo questionado é da forma com que essa introdução vem ocorrendo.
O uso da Internet nas escolas está delimitado, em sua maioria na pesquisa de informação. As pessoas esquecem que o grande potencial da Internet é a comunicação. Entretanto, dentro de nossa visão de processo, isso é admissível. Em um primeiro momento, usamos a Internet como ferramentas, e sua característica mais marcante que é o acesso à informação.
Após um processo de maturação, percebemos que a Internet é mais que isso: passamos a usá-la como uma rede comunicação. Passamos a participar de projetos e eventos colaborativos mundiais, a participar de Listas de Discussão no qual debatemos e trocamos experiências e a usa-la com ferramenta de expressão política e social.
Mercado de trabalho
Os computadores e o seu uso em sistemas de informação geraram oportunidades de carreiras interessantes, otimamente remuneradas e desafiadoras para milhões de homens e mulheres. As oportunidades de emprego no campo da Tecnologia da Informação são excelentes, à medida que as organizações continuam a expandir esse recurso.
O uso da TI nos negócios possui impactos importantes sobre a sociedade e, com isso, levanta sérias considerações éticas em áreas como privacidade, condições de trabalho, emprego, oportunidade de trabalho e busca de soluções sociais por meio da TI.
Informatizar um processo de produção, por exemplo, pode produzir o efeito adverso de eliminar empregos e o efeito benéfico de melhorar as condições de trabalho e satisfação no cargo para os funcionários que ficam gerando ao mesmo tempo produtos de maior qualidade a um custo menor.
O impacto da Tecnologia da Informação sobre o emprego é uma preocupação ética importante e está diretamente relacionada ao uso dos computadores para alcançar a automação. Não resta dúvida de que o uso da Tecnologia da Informação criou novos empregos e aumentou a produtividade, porém ocasionou uma redução significativa em certas áreas.
No final da palestra, eu havia feito duas perguntas em relação ao mercado de trabalho. A primeira: Quais são as Vantagens e desvantagens de um profissional de TI no mercado? A resposta foi: “A Vantagem é: ele irá ganhar experiência, aprenderá e desenvolverá prática e dedicação no trabalho. A Desvantagem: ele pode até perder os estudos para trabalhar.”
A segunda pergunta foi: Qual o perfil do profissional que o mercado de trabalho precisa? A resposta foi: Quatro recursos:
Dominar a língua estrangeira (o inglês, principalmente);
Dominar o trabalho exercido;
Exercer liderança;
Obter destaques nos resultados.
Também no final, Wemerson do 2º JI, fez uma pergunta interessante: Qual o motivo que uma universidade impede um aluno do ensino médio a reservar uma vaga, na qual ele passou? A resposta foi: “Quando alguém do ensino médio, principalmente do 1º ano, passa no ENEM, eles não podem deixar a vaga, pois, esse aluno tem apenas o ensino fundamental concluído. Se todos fizessem isso, significaria que não precisam do ensino médio. Esta é uma forma obrigatória de estudar o ensino médio primeiro.”
Contudo, além das brincadeiras do palestrante Júlio, em sala de aula, sua palestra ajudou muito a pensar no mercado de trabalho (para mim, principalmente), o perfil profissional que ela exige e os conceitos da informática relacionada à educação escolar.
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